Sterk starten aan het nieuwe schooljaar: Tips voor ouders,
leerondersteuners en leerkrachten van leerlingen met gehoorverlies (adv. Phonak)
Een goede organisatie en samenwerking vanaf het begin van het schooljaar maakt een groot verschil voor kinderen met gehoorverlies. Door duidelijkheid, training en het correct instellen van hulpmiddelen zoals Roger™-systemen, helpen we deze leerlingen vanaf dag één succesvol te starten.
Het begin van een nieuw schooljaar brengt altijd een mix van enthousiasme en uitdagingen met zich mee. Voor leerlingen met gehoorverlies is het extra belangrijk dat iedereen in hun omgeving goed voorbereid is. Met een duidelijke aanpak kunnen we ervoor zorgen dat zowel leerlingen als leerkrachten en ondersteunend personeel zich zekerder voelen. Hieronder vind je praktische tips en een stappenplan om het schooljaar sterk te beginnen.
Voor de eerste schooldag: Zorg dat iedereen voorbereid is.
Een van de meest waardevolle dingen die je als ouder of ondersteuner kunt doen vóór de eerste schooldag, is zorgen dat leerkrachten en teamleden goed geïnformeerd zijn. Dit kan door korte infomomenten of het delen van duidelijke informatie over:
•De gehoorsituatie van het kind
•De impact van gehoorverlies op leren en concentratie
•Welke aanpassingen en ondersteuning nodig zijn
•Hoe hulpmiddelen zoals hoortoestellen of Roger™-systemen correct gebruikt worden
Praktische tips voor training en voorbereiding:
| •Hoe microfoons opgeladen en opgeborgen moeten worden •Hoe de microfoon correct wordt bevestigd aan kleding •Het aan- en uitzetten van hoortoestellen •Het gebruik van mute/unmute en wanneer dit nodig is |
•Hoe verbinding wordt gemaakt met computers/tablets •Hoe dagelijks samen met de leerling gecontroleerd wordt of alles werkt •Wie men kan contacteren als er iets niet werkt |
Het is handig om één aanspreekpunt in de klas aan te duiden (meestal de leerkracht of ondersteuner) die verantwoordelijk is voor opladen en opbergen. Zoek samen een vaste plek in de klas om dit makkelijk en routineus te laten verlopen.
Na zo’n infosessie is het nuttig om een opvolgmail te sturen of te ontvangen met handleidingen, checklists en eenvoudige troubleshooting-tips die doorheen het jaar gebruikt kunnen worden.
Op de eerste schooldag: Controle en geruststelling
Wanneer de leerling naar school komt, is het belangrijk om op die eerste dag even tijd te nemen om alles te controleren. Ouders, leerkrachten en leerondersteuners kunnen samen deze stappen volgen:
| •Werkt alle apparatuur zoals verwacht? •Zijn de Roger-ontvangers correct geïnstalleerd? •Zijn Roger-microfoons gekoppeld aan de hoortoestellen? •Werkt de verbinding met de computer? |
•Begrijpt de leerling hoe hij/zij de toestellen moet gebruiken (afhankelijk van leeftijd)? •Doe een eenvoudige luistercheck in de klas •Bespreek wat te doen als er iets niet werkt |
Een korte check-in met de leerling én de leerkracht op dag één geeft iedereen meer vertrouwen. Na ongeveer twee weken is het goed om een opvolgmoment te plannen om na te gaan of alles nog vlot verloopt.
Doorheen het schooljaar: Blijf in gesprek
Ook na een goede start is opvolging belangrijk. Plan regelmatig korte check-ins, bijvoorbeeld maandelijks, om te vragen hoe het gaat. Soms is een korte update of vraag al voldoende om problemen te voorkomen.
Daarnaast is observatie in de klas waardevol om te zien of de leerling goed toegang heeft tot geluid. Let hierbij op:
| •Hoeveel beweegt de leerkracht door het lokaal? •Zit de leerling op een plaats waar hij/zij goed kan horen? •Wordt andere technologie gebruikt die het geluid beïnvloedt? |
•Worden Roger-systemen correct gedragen en gebruikt? •Hoe is de algemene akoestiek van het lokaal? |
De eerste weken zijn druk, maar ook een kans om een sterke basis te leggen. Met wat voorbereiding, goede communicatie en regelmatige opvolging zorgen we ervoor dat leerlingen met gehoorverlies volwaardig kunnen deelnemen in de klas. Zo bouwen we samen aan een succesvol schooljaar.
